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最新消息| 【材訪】注入材料的溫情,產品的設計才更有溫度 | 2022-04-11 |
| 文章来源：由「百度新聞」平台非商業用途取用"http://news.sohu.com/a/523848120_121124378" 原標題：【材訪】注入材料的溫情，產品的設計才更有溫度希望通過材料與設計融合創新發展，材料成為設計的重要組成部分，設計師也能像運用色彩一樣得心應手地運用材料。——王家俊12手記?采編張學友為師者，苦口婆心。在王家俊看來，細心體會過材料的萬般質感，才能感受到設計的款款情深。嘉賓介紹DESIGNERINTRODUCTION王家俊1988年獲浙江絲綢工學院絲綢系碩士研究生學位2001年獲浙江大學材料與化工學院博士學位1998年至2003年，任浙江工程學院材料與紡織學院副教授2004年6月至2004年12月，作為訪問學者前往澳大利亞迪肯大學2007年12月至2008年6月，作為高級訪問學者前往美國加州大學圣迭戈分校2009年11月至2010年11月，新疆生產建設兵團農三師工業局副局長2003年至2016年，任浙江理工大學材料與紡織學院教授2017年起浙江理工大學藝術與設計學院副院長中國包裝教育委員會常務理事教育部包裝分教學指導委員會委員中國振動工程學會包裝動力學專業委員會常務理事浙江省包裝技術協會常務理事浙江塑料工程學會理事中國復合材料學會會員中國紡織學會會員采訪內容INTERVIEWCONTENT浙江理工大學十一月的浙理工陽光正好與王教授交流時我們驚喜地感受到材料的生命，依舊飽滿設計的溫度，仍然滾燙身在材料和設計的融合之中壹《材訪》：您與設計材料學的淵源是怎樣的？我的求學、研究、教育之路，都與材料密不可分。在本科和碩士期間，我讀的是紡織類專業。在教研過程中，我發現，材料是紡織行業發展的基礎，而我國的紡織前沿材料相對比較落后，導致很多紡織產品質量受到影響；其次，我還發現材料也是紡織品后整理工藝的基礎。認識到材料的重要性，于是前往浙江大學高分子材料復合材料研究所，讀了材料的博士。正當我研究紡織新材料時，學校又成立了一個新專業——包裝工程，這是一門科學技術與設計相結合的專業，材料也在其中扮演著重要的角色，所以我在這個專業主要教研方向又增加了包裝材料與工藝、包裝結構與設計等內容。王院長參加某企業研發中心揭牌儀式《材訪》：設計和材料是如何互相融合的？藝術設計注重發散性思維，材料科學作為理工類則以邏輯性思維為主。但設計和材料的終極目標是一致的：面向市場，走進消費者生活。隨著人民對物質、精神生活要求的提高，讓產品設計人員傾聽消費者的聲音，滿足消費者的要求顯得尤為重要。以前研究材料，應用性思考不足，而設計卻在應用性方面有優勢。在面對市場時，將基礎性與應用性融合是最好的。《材訪》：您如何看待材料和設計之間的相互影響？材料是設計的基礎，只有材料發展了，產品設計才能更好地迎合市場。有一家做戶外藤椅產品的企業，起初產品采用的是天然藤條，并且人工編制，成本較高。后來采用仿藤塑料替代天然藤條，接著導入注塑工藝，不僅提高了生產效率，企業利潤也得到提升。可見，材料的創新帶來產品的改革，讓產品可以從容應對市場之變，促進企業發展。王院長拜訪考察相關企業還有一家做材料的企業，成功研發出一種聚丙烯改性材料，可使產品性能提升50%，價格只提升20%。但因為產品是原料切片，結果為材料隱性性能的提升而買單不容易得到消費者接受。因此，廠家直接將這種材料應用在樂高積木，最終這款材料獲得了很好的發展。所以，研究材料創新的同時，要從產品角度出發，為材料找到應用場景，推進材料與設計的融合，促進材料與設計協同進步。材料與設計的協同發展有很高的可行性和很強的必要性。《材訪》：能否談談您是如何去熟悉和認知材料的？在材料領域研究、探索大半生，我覺得“怎樣讓設計師更好地了解和熟悉材料”才是該思考的問題。在傳統的教學模式影響下，設計師對于材料的認知還很淺顯。顯然，材料館在讓設計師熟悉材料這方面已經率先邁出了第一步。在材料館，設計師可以觸摸體驗到相關材料，更直觀地感受到材料的外觀及質感，這比原來的材料設計類的課程更進一步，但是還不夠，還可以做得更好。材料館·深圳館另外，學生對于材料的認知還停留在理論層面，缺乏落到應用上。教育者應該在教導學生認識材料的基礎上，多通過實踐性課程，讓學生對材料的特性產生更深入的體會。《材訪》：當前哪些材料是設計師所青睞的？設計師所關注的材料與主流趨勢是一致的，主要是綠色可持續以及智能智慧的材料。《材訪》：請您談談材料在設計的創新中扮演什麼樣的角色？首先，材料是產品的基礎，而設計需要圍繞產品展開；其次材料可驅動設計創新，設計師對新材料有全面了解之后，可以進行創新，實現某些天馬行空的想法，從而驅動新產品的誕生。有豐厚的積淀就不畏懼挑戰貳《材訪》：您對當前高校在材料知識方面的教學有何建議？從幫助學生提升材料知識的角度出發，正如材料館正在做的一樣，學校需要能夠給學生提供感觸、體驗材料的機會。條件允許的話，可帶學生參觀材料類的展覽。通過相應的實踐，才能讓學生對材料以及產品有更深的體會。在課程設計方面，應增加一些實踐類課程，比如通過案例分享以及創新設計，進一步開發學生的開拓性思維。《材訪》：請您介紹一下浙江理工大學藝術與設計學院的發展概況。藝術與設計學院是浙江理工大學的特色優質學院之一，辦學歷程可追溯至（原浙江絲綢工學院）1979年創辦的“絲綢美術與品種設計”試點專業，學脈流長，積淀豐厚。隨著國家經濟社會的快速發展，設計在生活中的分量越來越重。上世紀80年代，學院衍生了一批設計類專業，如服裝設計、室內設計以及第一批國家級特色專業——動畫設計。如今，藝術與設計學院擁有設計學一級學科博士點，設計學、美術學、藝術學理論等三個一級學科碩士學位授權點，藝術設計藝術碩士、美術藝術碩士、工業設計工程碩士3個專業學位授權點，有兩個國家級一流本科專業建設點和一個省級一流本科專業建設點。在幾屆學院領導的不懈努力下，新獲批的設計學博士點為學院的設計類學科發展帶來了很好的發展前景，也為材料與設計融合發展提供了極佳的機遇。《材訪》：您的研究領域還涵蓋包裝材料與技術、高分子功能復合材料、先進復合材料，您是如何來平衡這諸多領域的研究工作的？我研究的根本，是在高分子材料以及先進復合材料方面。實際上，包裝、紡織離不開高分子和先進復合材料，這便是我多領域研究的平衡點所在。包裝和紡織產品實際上很大程度上是高分子材料（及其復合材料）的應用，在包裝方面，我以研究包裝塑料薄膜為主，實際上就是高分子薄膜類材料；在紡織方面，則以研究紡織纖維及其產品為主，實際上就是高分子纖維類材料。多重領域，一份守望叁《材訪》：您覺得紡織品材料的未來是什麼？從應用角度分析，一個是服裝用，另一個是新興的家紡和產業用。服裝用紡織材料的未來，就是綠色可持續以及智能智慧，這緊跟全球發展趨勢。家紡用紡織材料在設計要求方面與服裝用紡織品材料上有類似的方面，但其需求與用量將有更大、更多的需求。產業用紡織材料發展更為迅猛，實際上很多高新技術領域離不開紡織品材料，比如，航空、航天以及醫療衛生、建筑等領域都能看到紡織品材料的身影。我們期待，將紡織品材料與高新技術結合，研發出功能性紡織品材料；將其與設計創新結合，為服裝與家紡帶來更多活力。《材訪》：您如何看待中國設計材料的現狀與未來？我國設計材料處于起步階段，因為材料界對于設計的理解還處于初步階段，設計界對于材料的認知也比較淺顯。但是，以社會需求作為設計材料發展的目標和動力，設計材料的未來是光明萬丈的。當務之急是需要推進材料與設計的融合，為設計材料未來打好基礎。在教育方面，應從課程體驗到手工坊制作，為學生創造深入了解設計材料的機會。在社會方面，材料館等民營主體也應承擔起相應的社會責任，為設計界引入一些新的概念。材料館·上海館王院長參觀材料館·上海館希望通過材料與設計融合創新發展，材料能成為設計的重要組成部分，設計師也能像運用色彩一樣得心應手的運用材料。《材訪》：國家提出“雙碳”目標，這是否左右著設計師在材料選擇上的變化呢？“雙碳”目標提出后，綠色可持續材料成為設計師材料選擇的首要對象。綠色可持續材料，是指在實現“碳減排”階段性目標的基礎上，可循環、減量化以及可重復使用的促進可持續發展的材料。《材訪》：在“碳達峰”和“碳中和”的背景下，您對材料的研發產生哪些新的思考？無論是“碳達峰”還是“碳中和”，其終極目標都是減少對煤、石油、天然氣等天然礦產資源的依賴。因此，努力推進完全可持續材料的開發，以及實現材料研發過程的降本增效，應作為材料研發的全新思考。不僅如此，盡快落實相關綠色可持續材料在產品上的應用，也應是材料研究和設計需要共同思考的，真正的綠色可持續不應該停留在實驗室階段。《材訪》：您認為可持續材料具備哪些特點？可持續材料最重要的特點就是環境友好，除了要解決可降解問題，還要解決原料來源問題以及人們對不可再生資源的持續依賴問題。在性能和成本方面，可持續材料還應具備與常規材料相應的可比性，或者在某些特殊領域具有可用性。■NeverEnd■關鍵字，看往期《材訪》柳冠中|葉振華|童慧明|辛向陽|CraigM.Vogel|佳簡幾何|王黨威|楊文慶|李博|時曉曦|劉燁|高雷|周蘭|崔重陽|郭勝榮|李曉磊|楊銳|單峰|王穎嘉|白明輝|黃曉靖|于文慶|李振威|張立|李守強|陳興博|宋侃|孫凱|張健鵬|姚潔磊|張帆|杜寶南|戴妍鑫|宋文雯|趙玉奎|傅炯|竹巖|蹤雪梅|吳新堯|謝歡|21g|姜臻煒|陳向鋒|李運強|李鋒|郭玉路|馬子聰|植觀賢|蔣紅斌|駱飚|葉根軍|楊濤|劉詩鋒|胡啟志|薛衛|邱豐順|王習之|Sabine|支錦亦|Megan|崔唯|陳國進|孫天文|孟凡雷|黃旭|諸臣|吳冬|湯重熹|曲辰|返回搜狐，查看更多責任編輯： 關鍵字標籤：automotive monofilament |
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