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最新消息| 上了高中才發現,義務教育階段補習班對學生的影響,不止一星半點 | 2022-10-12 |
| 文章来源：由「百度新聞」平台非商業用途取用"https://new.qq.com/omn/20211227/20211227A06APK00.html" 由于今年“雙減政策”的影響，義務教育階段的補習機構紛紛整改。就連新東方這樣的龍頭企業都遭到了不小的打擊。除了教學機構外，最受沖擊的就是一直有補課習慣的學生和家長們了。即使學校的減負和補習班的減少，孩子的學習壓力也并沒有減輕。相反的，由于應試教育的人才選拔方式一直存在，減負反而使初中的學生和家長更加焦慮，如果孩子因為減負成績下降導致影響中考分流，那么孩子的未來該何去何從？另外，由于“雙減”規定，學科類補習機構不允許在周末上課，所以很多補習班將課程時間都轉移到了周中，也就是周一到周五的下午或者晚上放學后上課。這就使平日里本來就有作業和自習的中學生在這五天時間里壓力更大、學習強度更高，也導致了不少學生上課走神，成績反而下降了。義務教育階段補習班對學生的影響，不止一星半點現在絕大多數的家長給孩子補課，無外乎幾種原因：自己沒有時間管理孩子學習；孩子在課堂跟不上，成績不理想；還有一種就是大家都補課，自己的孩子不補課就可能被落下。現在的父母很多都是兩個人都要上班，這樣的情況就很難有很多的時間和精力來照顧孩子。因此，父母會選擇讓孩子去補習班，一來可以鞏固孩子對知識點的學習，二來也是能夠對孩子進行課后的管理。除了這個原因外，由于現在的教材難度和以前相比，提高了很多，孩子的學習負擔也變重了，所以很多孩子是需要額外的幫助去進行知識的消化的。有很多孩子在課堂因為是幾十人的大課，所以會在老師沒有盯著他的情況下走神，導致沒有完全學進去，這時候，小型的一對多補習班的優點就顯現出來了。這種類型的補習機構，一名老師只負責一個或者幾個學生，有充分的時間照顧到每一名學生，這樣一來，學生更加認真，成績也會有所提升。最后一種，也就是大家都補課，家長們在看到身邊同齡的孩子都在補習，為了不被落下，也會給孩子選擇補習。但是，這樣的補習久而久之會讓孩子養成一種習慣：學校的學習無所謂，反正課后補習班老師也會講。漸漸地，孩子對于補習機構的依賴性越來越大，認為學校不重要，這種本末倒置的學習方法是非常錯誤的。尤其是在進入高中后，補習班的弊端就異常的明顯。高中知識體量龐大復雜，學生進入高中階段要改變一味靠補習班的學習模式首先，高中的課程會突然增加一個難度，而且知識量大而復雜。初中三年的知識量都趕不上高一一年的知識量，高中的困難程度可想而知。另外，高中開始就不再屬于義務教育階段，因此也不再是人人平等的教育，高中更主要的目標是培養專業能力強的學生。因此，高中更重要是需要學生能夠獨立思考，有較強的邏輯思維能力以及理解能力，而且面對如此深度的學習，需要學生能夠自己理解，這也是最難的一點。其次，老師從高中開始就會改變授課方式。初中的時候，課堂節奏較慢，老師會讓每一名學生盡可能地聽懂。這也是為什麼很多學生在初中時覺得學校不重要的原因，因為自己認為學校講得慢，所以不在意學校的授課方式。但是到了高中，課堂節奏非常快，大部分知識點只會講一兩遍，而且有的還來不及，因為新知識的學習不會用三年，一般高二下學期，各個學校就開始全面復習迎戰高考了。再次，初中的學習節奏遠不及高中，大多數人都是走讀，還有補習的時間。但國內的高中絕大多數是住宿制，起床、熄燈都有嚴格規定，自由支配時間少，每日課程也滿滿當當。一般的高中晚自習下課都在九點以后，根本不會給學生補習的時間。最后，高中要開始瘋狂刷題，初中那點卷子在高中真的不算什麼。在初中，一般寫完布置的作業就可以有補習的時間。但是到了高中，幾乎每天都要刷題，多做題，認識更多新題型，才能做到心中有數，心里不慌，比如英語閱讀，就需要刷題來保持手感了。因此，從小一直補習的孩子到了高中，一定要改變之前被動的學習方式，不然非常可能從尖子生一下子跌落到“差生”隊伍。高中開始，更加考驗學生的自主學習能力，家長也要配合學生共同努力如果學生到了高中沒有補習班的加持成績下降了，千萬不要生氣。家長在這個時候一定要和孩子坐在一起，冷靜分析原因。要看看孩子現在是“不想學”還是“不會學”。如果孩子孩子沿用初中死記硬背的方法，那就是“不會學”，這種類型的孩子其實每天都非常辛苦，但是收獲卻不多。這時候，一定要提升孩子的學習效率，只補知識點對于高中生來說，真的沒有太大用處，這個階段的學生需要通過大量的習題來進行訓練。因此，家長一定要找到最科學的方法，才能讓孩子在高中學習中游刃有余。今日話題：你認為義務教育階段的學生應該補課嗎？歡迎在評論區踴躍留言。相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方面的書籍，玩一些數學游戲。然而，攀登數學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。劉薰宇又是誰？劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。劉薰宇一生寫過很多數學方面的書，最有名的便是這三本：第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。同事把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這個書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！對于劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心了。這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學，許多家長表示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！點擊下方鏈接就可以帶回家啦~ 關鍵字標籤：國中國文課程 |
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